Tigrarna gör egna vägskyltar

Pettsons låda

När vi kom in till samlingsrummet står en låda på bordet och ett tänt ljus. Vi sätter oss och öppnar lådan försiktigt. I lådan finns formerna cirkel, triangel, rektangel och kvadrat. Pinnar, hjul, limpistol och pennor. Barnen väljer varsin form och börjar rita sin skylt, sedan laminerar vi dem och limmar fast på en pinne. När alla är klara sätter vi oss på samlingsplatserna och alla får berätta var och en om sin skylt och vad den betyder.  

Tema start

Idag har vi påbörjat höstens tema om Pettson och Findus. Vi har läst bok och tittat på den interaktiva tavlan. Pratat om vilka som är med i sagan.

Verksamheten ska utgå från barnens erfarenhetsvärld, intressen, moti­vation och drivkraft att söka kunskaper. Barn söker och erövrar kunskap genom lek, socialt samspel, utforskande och skapande, men också genom att iaktta, samtala och reflektera. Med ett temainriktat arbetssätt kan barnens lärande bli mångsidigt och sammanhängande.”

 

(Läroplanen för förskolan 2010:35 sida 6-7)

 

Höst

Girafferna har pratat om hösten och vad som händer i naturen då. Vi har varit ute och plockat naturföremål som vi använt i ateljén.

Vi har också lyssnat på sägnen om ”Surt sa räven om Rönnbären”.

”Förskolan ska sträva efter att varje barn ska utveckla sin förståelse för naturvetenskap och samband i naturen, liksom sitt kunnande om växter och djur”.

Läroplanen för förskolan Lpfö 98 rev 2010